为践行立德树人根本任务、厚植青年学子家国情怀,河南理工大学能源动力工程专业学子跨越省界,赴湖北省科技工程技工学校智能制造产教融合创新基地,开展电气电子领域见习活动。学校副校长雷永伟、智能制造教研室主任黄玉挺与电工专业高级技师原大卫在阶梯教室热情接待来访师生,以“思政+工业”的育人理念为引领,共同拉开这场“理论与实践对话”的序幕,让学子在智能制造实践中感悟科技强国的使命担当。

河南理工大学作为河南省“双一流”创建工程高校、省特色骨干大学,其能源动力工程、电气工程等学科以深厚的行业积淀和突出的科研实力享誉能源领域。在阶梯教室,原大卫老师结合本月3日阅兵仪式上的先进装备时政热点,深刻阐释能源动力专业的国家战略意义,勉励同学们深耕专业领域,为科技强国建设贡献力量。

随后在电工实训教室中,原老师采用“化整为零”教学法,将复杂控制电路分解为基础模块。同学们在实操中掌握了万用表使用、剥线技巧等技能,并亲手完成接触器与继电器等元件的组合连接。“课本上的星三角降压启动原理总记不住,亲手接线后才发现每个触点的作用都藏着逻辑。”张同学看着刚完成的电拖板感慨道。当看到自己组装的电路实现降压启动自动往返运转时,不少同学兴奋地记录下参数变化,围着原老师探讨优化方案。

青年教师郭星辰带领同学们转入PLC实训室后,现场演示了基于三向PLC的物料输送全流程自动化操作。面对“材质判断功能是怎么实现的?”这一提问,郭老师仅用传感器演示与程序片段讲解便清晰阐释了核心逻辑。同学们轮流操作编程软件,尝试修改参数控制传送带运行,李同学在成功调试出物料分拣程序后说:“原来工业控制不是靠复杂代码,而是精准的逻辑设计,这颠覆了我对自动化的认知。”学生们的热烈讨论,不仅印证了实践育人的成效,更成为本校检验教学成果的生动反馈。

对我校而言,这场见习活动是一次重要的教学实力展示与自我提升契机。一方面,通过接待外校师生,学校智能制造产教融合创新基地的实训设备水平与“理论+实操”教学模式得到直观呈现,外校学子的积极反馈进一步印证了本校实训体系的有效性,增强了学校在职业教育领域的示范影响力;另一方面,教师团队在指导过程中,面对外校学生的差异化疑问,也更清晰地发现教学中的优化空间,为后续学校课程设计与教学方法改进提供了宝贵参考。

此外,此次活动还为我校积累了“跨校实践交流”的经验。外校师生对我校实训条件、师资水平的认可,为未来的教学经验分享、资源互通打下基础,更坚定了学校深化产教融合、聚焦技能型人才培养的方向。随着师生们的欢声笑语与设备运行声渐渐平息,这场见习已不仅是一次成功的实践教学活动,更成为学校推动教育教学改革、提升实训育人质量的重要助力,为学校在先进制造业人才培养道路上注入了新的动力。